Kindertagesbetreuung und mehrsprachige Kitas
In Berlin finden Eltern vielfältige Möglichkeiten der Tagesbetreuung für Kinder sowie zahlreiche mehrsprachige und bilinguale Kitas.
Kitas und Kindertagespflege sind in Berlin für alle Kinder kostenfrei. Nur für das Mittagessen fällt ein Verpflegungsanteil an. Hier haben auch Kinder unter drei Jahren einen bedarfsgerechten Anspruch auf außerhäusliche Betreuung.
Der Kita-Ausbau ist ein wichtiger Schwerpunkt der Berliner Landesregierung. Im März 2026 standen in der Hauptstadtregion rund 4.900 Kindertageseinrichtungen mit fast 429.000 genehmigten Plätzen für die Betreuung von Kindern zur Verfügung. Die Anzahl der Plätze veränderte sich im Vergleich zum Vorjahr nur geringfügig. Auch hinsichtlich der Öffnungszeiten von Kindereinrichtungen bietet Berlin gute Bedingungen, so existieren deutlich mehr Ganztagsbetreuungsplätze als in anderen Regionen (West-) Deutschlands.
- Rund 165.900 Kinder besuchten in Berlin eine mit öffentlichen Mitteln geförderte Kindertagesbetreuung
- 55 % der Berliner Kinder wurden ganztägig betreut
- An der Mittagsversorgung nahmen 99,2 % der Kinder teil
(Quelle: Amt für Statistik Berlin Brandenburg, Stichtag: 1.03.2026)
Über 90 Prozent aller Betreuungsangebote schließen die Mittagsbetreuung mit ein. Bei Arbeitszeiten außerhalb der Öffnungszeiten von Kita und Hort kann ergänzende Kindertagespflege beantragt werden. Berlin hat zudem flächendeckend auf Ganztagsgrundschulen umgestellt. In den Schulferien kann bei Bedarf eine Betreuung zu den Kernzeiten in Anspruch genommen werden.
Verschiedene Formen der Kindertagesbetreuung
Vorschulische Kinderbetreuung
Betrieblich unterstützte Kinderbetreuung
Betreuung in Ganztagsgrundschulen
Mehrsprachige Kitas
Mit seinem breiten Angebot an mehrsprachigen und bilingualen Kitas wird Berlin seiner multikulturellen Bevölkerung gerecht. Eine frühe Sprachförderung ist wichtig für Verständnis und Verständigung in der Gesellschaft.
In einer bilingualen Kita findet die Kommunikation in der Muttersprache und einer weiteren Sprache statt. So haben Kinder, die zu Hause eine andere Sprache sprechen, die Möglichkeit, früh die deutsche Sprache zu erlernen. Umgekehrt erhalten Kinder die Chance, eine zusätzliche Sprache zu ihrer Muttersprache zu erlernen.
